Предисловие. Как «выглядит» мелодия знаний для веника, бани и лопаты
За очередным предложением поработать Лопатой, взять Веник и попробовать в Баню – очевидные новые грядущие мозоли Познания для уже даже привыкших к инструменту, непонятные взгляды присматривающихся к усилиям работающих оным и сочувственные гримасы считающих этот труд без(с)полезным или даже вредным как минимум для взирающих. «Антошка, Антошка, пойдём копать картошку», как и известному герою, многим «не задавали». ЕЩЁ. Хотя хватает и тех, кому УЖЕ не зададут. Оные Книгу в руки не возьмут, а даже если и заглянут из любопытства, то этим и ограничатся, правда, кричать о без(с)полезности изложенного будут громче всех. Или, наоборот, станут делать вид, что ничего не знают (даже если вдруг узнают), и потому ничего никому не скажут (книгу, правда, под подушкой могут и даже прячут).
Есть и ещё один не менее заметный ныне вариант, рождённый Бомарше:
Как и летящий с горки – тем более, с «горки возможностей» (успеть бы каждому своё), на «вершину» которых человек взбирается примерно годам к 32, дальше – кубарем или тихохонько – по «итогам» прожитого «с» результата «накопленного» (максимальный потенциал жизнеобеспечения человека – 12762,7686211018 вольт/м3, минимальный – 6438,4587231018 вольт/м3). Правильность «выбранного» способа спуска ясна только в его конце, правда, иного выхода, кроме «скатываться взобравшись», людям не оставляли. Учтено даже то, что узнать об опасных «поворотах трассы» можно было до её «покорения», вот, только, полученные сведения сильно отличались от действительности, данные о придумавших «аттракцион» и его цель вообще не представлялись.
«Использование» слона, методы вменения знаний и управления людьми уже давно изложены и должны были быть хорошо изучены трудящимися, правда, новая Книга содержит ещё много новых страниц, следующих за кратким её предварением, которые надо тоже «перелопатить» перед дверью Бани (или предбанника – кому как «повезёт»). Оное, скорее, не для мозолистых рук, хотя значение повторения «до косточек» разобрано Н. Левашовым, да и порция «гормона удовольствия» от предшествующего Познанию Нового – дофамина (нейромедиатора, способствующего выработке норадреналина) вряд ли окажется лишней – жизненно важен для организма. А больше для тех, кто 1 сентября отмечает День Знаний, а не пути к ним, кому книга – источник таковых, а не информации. Ведь Знания рождает Мозг, раскладывающий полученное глазами или ушами по полочкам понимания и сохранения. «Прочитавший» благодаря Чернышевскому по две книги из каждой отраслей человеческого знания Рахметов («Что делать?») казался знающим, а не был: полочки для хранения информации, видимо, слишком пустыми оказались. Познание – удел Разума в текущем состоянии Сознания, достигнутого и благодаря чтению с осмыслением, ведущим в многократности к иным уровням возможностей понимания: человек, как тоже должно быть уже известно изучившим изложенное ранее, воспринимает только ту информацию, к которой готов достигнутым в момент открытия книги уровнем Развития. Посему читать книги жизненно необходимо, тем более Книги, несущие информацию, информацию о знаниях, их истоках, причинах не восприятия, способах и средствах помощи, доступных сегодня для любого желающего, независимо от способности понять изложенное сегодня – завтра благодаря им будет и будет светлее. Да и вообще способствует. Особенно если многократно...
За всей фальшью происходящего сегодня вокруг есть нечто большее и раннее в истинности, чем результат искажения буквами, уложенными в слова, предложения, страницы и даже книги – каждый рассматривающий описывает слона с вершин своих возможностей (масштаба мышления), представлений и стоящих задач. Истина не может быть субъективна – таковы лишь её грани своей Правды. И явлению всего Сущего, включающего живое и неживое, предшествует ИНФОРМАЦИЯ, ИДЕЯ ТВОРЕНИЯ, воплощаемая в Конструкте действий через энергетические решётки, обряжаемая затем в бытиё зарядом на их гранях через тратту энергии небытия. Для воплощения задуманного, а не оглашения в очередном выпуске «новостей». И слова – явный ВТОРИЧНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ЛЮДСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ описать Идею, самый простой и наглядный результат проблемности использования которых – детская игра в испорченный телефон. Детство заканчивается – Мидгард-Земля на пороге второго класса развития, требующего иных состояний планеты и возможностей Мозга живущих на ней. И будущие выпуски новостей на ней явно будут проходить без слов диктора и искажений картины журналистами и редакторами (если вообще эти новости понадобятся), ну, если только графический редактор для мозга «цифровизаторы» не придумают. Но это вряд ли – Мозги не для этого «даются».
Рождённая в Труде уже пятая книга
Слова признательности автору за огромный Труд и благодарности Творцам за созданное в виде персональных откликов с результатами использования Технологий или понятого в изложенном приветствуются и иногда даже поощряются на периодически проводимых Русским Научно-Техническим Обществом Конкурсах.